สอน A B C ยากกว่าที่คิด

อยากจะเล่าถึงเมื่อครั้งที่ได้รับความไว้วางใจ
ให้สอนกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
เหมือนจะไม่ยาก เพราะว่า … สอนเด็ก ๆ ซึ่งน่าจะมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนมากกว่า เด็กโต
และแล้ว …  ก็เป็นอย่างที่คิด  เด็ก ๆ มีความสนใจ แล้วก็ตั้งใจเรียนมาก

จำได้เลยว่า … ชั่วโมงนั้น เด็ก ๆ ตื่นเต้นมาก ๆ ที่จะได้เรียนภาษาอังกฤษ
เดาว่า … เด็ก ๆ คงไม่ได้อยากจะเรียนภาษาอังกฤษหรอกค่ะ
แต่คงจะเบื่อหน้าครูประจำชั้น ซึ่งต้องเจอหน้ากันเกือบตลอดสัปดาห์มากว่า
จะได้เปลี่ยนหน้าครูบ้าง  ก็เลยตื่นเต้นเป็นธรรมดา

คุณครู  : เด็ก ๆ รู้หรือไม่คะ ว่าเราจะกำลังจะเรียนอะไรกัน
เด็ก ๆ  : [ แย่งกันยกมือตอบ ] เรียนภาษาอังกฤษค่ะ / ครับ
คุณครู  :  แล้วเด็ก ๆ รู้หรือไม่คะ ว่า … หน้าตาของภาษาอังกฤษเป็นแบบไหน
เด็ก ๆ  : [ แย่งกันตอบเช่นเคย ] รู้ค่ะ / ครับ คุณครูเคยสอน ABC แล้ว ตอนอยู่ชั้นอนุบาล
คุณครู  : เด็ก ๆ ท่อง ABC ให้คุณครูฟังได้หรือเปล่าคะ
เด็ก ๆ  : [ แย่งกันท่องอีกตามเคย ] A – Ant มด, B – Bird นก , C – Cat แมว  … Z – Zebra ม้าลาย

จะให้เด็ก ๆ ท่อง ABC กี่รอบ ก็จะท่องกันในรูปแบบนี้ตลอดเลยค่ะ
พยายามจะเปลี่ยนแปลงอย่างไรก็ไม่สำเร็จ
แม้จะให้อ่าน   A  B  C  D  …  X  Y  Z    ตามคุณครู
พอให้เด็ก ๆ อ่านเอง ก็จะออกมาในรูปแบบ    A – Ant  มด   เหมือนเดิม
มีเด็กบางคน ไม่ยอมอ่านตามครูด้วยนะคะ
เด็กบอกว่า   A   จะต้องเป็น  Ant  มด    จะเป็นอย่างอื่นไม่ได้
เพราะว่า…  เคยเรียนตอนอยู่อนุบาล

1 ชั่วโมงผ่านไป ก็ไม่ได้อะไรเลย นอกจาก   A – Ant   มด
คุณครูก็เลยต้องเก็บไปคิดเป็นการบ้านว่า.. จะทำให้เด็ก ๆ เปลี่ยนความเคยชินได้อย่างไร
ส่วนเด็ก ๆ ก็ได้ แบบฝึกอ่าน ไปเป็นการบ้านค่ะ

ใส่ความเห็น

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s